Schuljahr 2024 / 2025
EU-Schulprogramm
Wir freuen uns, dass unsere Schule im Schuljahr 2025/2026 am EU-Schulprogramm teilnimmt! Im Rahmen dieses Programms erhalten wir wöchentlich frisches Obst und Gemüse, das unseren Schülerinnen und Schülern zur Verfügung gestellt wird. Jede Klasse wird alle zwei Monate an einer „gesunden Woche“ teilnehmen, in der die Kinder die Möglichkeit haben, verschiedene Obst-und Gemüsesorten zu probieren und mehr über gesunde Ernährung zu lernen. Wir sind überzeugt, dass dies nicht nur zur Gesundheit unserer Kinder beiträgt, sondern auch ihr Bewusstsein für eine ausgewogene Ernährung stärkt.
Wir freuen uns auf eine gesunde und leckere Zeit mit Ihren Kindern!
Wutbilder (Klasse 1b und 1c)
In den letzten Wochen vor den Ferien haben sich die Kinder der Klassen 1b und 1c im Religionsunterricht bei Frau Löffelbein mit der Geschichte von Josef und seinen Brüdern beschäftigt. Josef war ein Außenseiter unter seinen 12 Brüdern. Er war nicht so stark und kräftig wie die anderen und beschäftigte sich lieber mit Büchern und hörte gern die Geschichten seines Vaters, der oft von Gott erzählte. Um seinem Sohn eine Freude zu machen, beschenkte der Vater Josef mit einem wunderschönen besonderen Kleid. Das rief natürlich noch mehr Unmut und Neid bei den Brüdern hervor.
Die Kinder der Klassen 1 stellten die Situation zunächst szenisch dar und überlegten: War ich auch schon einmal neidisch? Warum war ich neidisch? Wie fühlt sich das an? Anschließend gestaltete jede/r ein passendes Bild im Heft.
Mit der Zeit wuchsen der Neid, die Wut und die Missgunst der Brüder gegenüber Josef an. Auch hier kamen die Kinder und Frau Löffelbein in tiefgreifendeGespräche: Kann man Wut eigentlich als Farbe und Form darstellen? Ganz ohne Worte? Wir gestalteten Wut-Bilder, die wir uns gegenseitig bei einem „Museumsrundgang“ im Klassenzimmer anschauten. Ganz still und jeder für sich, da man im „echten“ Museum ja auch still und ruhig sein muss.
In der vorletzten Stunde des Schuljahres mussten wir dann erfahren, dass die Wut der Brüder in Hass umgeschlagen war. Als Josef im Auftrag des Vaters seine Brüder beim Hüten der Schafe in der Steppe aufsuchte, packten sie ihren Bruder und warfen ihn in einen tiefen, trockenen Brunnen. Hier war Josef nun gefangen, allein, ängstlich und hilflos. Wie sollte er wieder herauskommen? In seiner Not wandte er sich an Gott und betete…
Wir sind schon auf die letzte Reli-Stunde vor den Ferien gespannt, wenn wir erfahren, wie die Geschichte ausgeht!
L. Löffelbein
Schlaflos in Ludwigsburg (Klasse 2 und 4)
Am Donnerstag, den 24. Juli, war an der Fuchshofschule richtig was los! Rund 150 aufgeregte Kinder der 2. und 4. Klassenstufe trafen sich um 18:30 Uhr zur großen Schulübernachtung – mit Schlafsäcken, Isomatten und jeder Menge Vorfreude im Gepäck.
Zuerst wurden in den Klassenzimmern die Schlafplätze eingerichtet: Matten ausrollen, Kuscheltiere platzieren, Taschen verstauen. Nach einem herzlichen Abschied von den Eltern ging es raus auf den Schulhof zum Spielen und Toben – der perfekte Start in einen unvergesslichen Abend.
Gegen 20:00 Uhr folgte das kulinarische Highlight: 20 große Partypizzen wurden von Frau Raab und Leo angeliefert und gemeinsam verspeist. Der Duft von Pizza lag in der Luft und für jeden war etwas Leckeres dabei – ein echtes Festessen!
Im Anschluss wartete eine kreative Gemeinschaftsaktion auf die Kinder: Bunte Zaunlatten bemalen! Mit viel Fantasie, Farbe und Freude entstanden kleine Kunstwerke,
die bald als fröhlicher Blickfang auf dem Schulgelände bewundert werden können.
Später ließen die Kinder den Abend mit Spielen im Klassenzimmer ausklingen. Es wurde gelacht, geflüstert und gekichert – bis es gegen 23:00 Uhr hieß: Licht aus, Nachtruhe! Natürlich war es nicht ganz leicht, zur Ruhe zu kommen, aber irgendwann wurde es ruhig in der Schule…
Am nächsten Morgen wartete ein besonderes Frühstück: Die Eltern hatten ein tolles Buffet vorbereitet – mit Brötchen, Obst und allem, was zu einem gemütlichen Start in den Tag dazugehört. Ein herzliches Dankeschön an alle fleißigen Helferinnen und Helfer!
Den Abschluss bildete ein feierlicher Moment in den Klassenzimmern: Die Zeugnisse wurden überreicht – in entspannter Atmosphäre, mit stolzen Blicken und viel Applaus.
🎒 Fazit: Die Schulübernachtung war für viele Kinder ein echtes Highlight des Schuljahres – voller Gemeinschaft, Spaß, Kreativität und guter Laune. Ein großes Dankeschön geht an alle Lehrkräfte, Eltern und Unterstützer*innen, die diesen besonderen Abend möglich gemacht haben!
C. Benz
Abenteuer Forschung – Unser Ausflug zur experimenta Heilbronn (Klasse 4b)
Am Montag, den 21. Juli 2025, machte sich die Klasse 4b gemeinsam mit ihrer Klassenlehrerin und drei hilfsbereiten Eltern auf den Weg zur experimenta in Heilbronn. Voller Vorfreude und Neugier ging es los – schließlich wartete dort ein ganzer Tag voller spannender Entdeckungen auf uns.
Und wir wurden nicht enttäuscht! Schon beim Ankommen war klar: Hier darf man anfassen, ausprobieren und staunen. An unzähligen Stationen konnten wir experimentieren, bauen, tüfteln und entdecken. Ob Wasserspiele, Stromexperimente oder der Bau kleiner Fahrzeuge – überall gab es etwas zu erforschen. Besonders cool fanden viele von uns die Zeitlupen-Videos mit Legofiguren und die Greenbox, in der man sich in ganz andere Welten „beamen“ konnte. Auch die Wärmebildkamera, die Stimmungsmessung und die Möglichkeit, sich kreativ selbst darzustellen, sorgten für viele Aha-Momente und Lacher.
Es war schön zu sehen, wie alle mit Begeisterung bei der Sache waren – allein, zu zweit oder im Team. Manche Kinder wuchsen richtig über sich hinaus und zeigten, was alles in ihnen steckt, wenn sie frei forschen und ausprobieren dürfen.
Ein großes Dankeschön geht an unsere drei Elternbegleitungen, die mit viel Geduld und Freude dabei waren. Und natürlich an die experimenta – für einen Tag voller neuer Ideen, Spaß und echter Forscherfreude. Dieser Ausflug wird uns noch lange im Gedächtnis bleiben!
K. Özdakak
Wir waren dabei!
Die Fuchshofschule beim Barocklauf in Ludwigsburg
Am 11. Juli 2025 hieß es in der Ludwigsburger Innenstadt wieder: Laufen, Jubeln, Mitfiebern! Beim beliebten Barocklauf gingen dieses Jahr so viele Kinder wie noch nie an den Start – und mittendrin: 168 sportliche Schülerinnen und Schüler der Fuchshofschule!
Schon vor dem Start: Kribbeln im Bauch
Die Aufregung war groß, als sich alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf dem Marktplatz sammelten. Mit unseren schwarzen Schul-T-Shirts, bunten Laufschuhen und einer riesigen Portion Vorfreude standen wir bereit. Immer wieder ertönte unser Schlachtruf:
Wir:/ sind :/
Schlau wie ein Fuchs!
Stark wie ein Fuchs!
Schnell wie ein Fuchs!
Halten fest zusammen:/
und:/ jetzt:/ geht’s;/ los!
– und alle riefen mit!
Die Temperaturen waren angenehm – nicht zu heiß, nicht zu kalt – also genau richtig für einen sportlichen Abend. Aufgeregte Gesichter, lachende Eltern am Streckenrand und ganz viel gute Laune: Die Stimmung war einfach toll!
Jede*r ein Sieger!
Ob schnell oder gemütlich – alle liefen mit vollem Einsatz durch die barocke Kulisse der Stadt. Die Zuschauer klatschten, feuerten uns an und machten diesen Lauf zu einem ganz besonderen Erlebnis. Manche rannten wie der Blitz, andere joggten in Ruhe – aber alle kamen stolz im Ziel an.
Und dann kam der große Knaller!
Am 28. Juli war es offiziell: Die Fuchshofschule wurde ausgezeichnet – als größte teilnehmende Schule beim Barocklauf 2025!
Herr Petermann überreichte der Fuchshofschule den Pokal! Sogar die Zeitung war für Fotos an der Schule. Zwei unserer Schülerinnen wurden noch extra geehrt. Heidi Hermann belegte in ihrer Altersgruppe den wohlverdienten 3. Platz. Jolie Lechner wurde als Siegerin ihrer Altersgruppe geehrt.
🎉 Unser Fazit: Ein sportlicher, fröhlicher und unvergesslicher Nachmittag!
Wir sagen Danke an alle Lehrerinnen und Lehrer, Eltern und Organisator*innen – und freuen uns schon auf den nächsten Barocklauf!
C. Benz
Unser Fit4Future-Aktionstag
ein besonderer Schultag voller Bewegung, Spaß und Gesundheit
Am Freitag, den 4. Juli 2025, war an der Fuchshofschule richtig viel los! Statt Mathe, Deutsch und Sachunterricht gab es für alle Kinder etwas ganz Besonderes: den fit4future-Aktionstag. Auf dem Schulhof und im Schulhaus warteten viele bunte Stationen rund um Bewegung, gesunde Ernährung, Konzentration und Zusammenhalt.
🏃♂️ Sportlich ging’s los!
An der Bewegungsstation konnten wir rennen, springen, balancieren und unser Geschick zeigen. Egal ob schnell oder langsam – alle hatten Spaß und gaben ihr Bestes. Besonders toll: Es ging nicht ums Gewinnen, sondern darum, gemeinsam aktiv zu sein!
🧠 Wer weiß was über gesundes Essen?
Beim Lebensmittel-Quiz konnten wir zeigen, wie viel wir über Obst, Gemüse und gesunde Ernährung wissen!
🧘 Ruhe für den Kopf
An anderen Stationen ging es um Konzentration und Entspannung. Wir haben z. B. bei einem Spiel ganz genau hingehört. Ein absolutes Highlight war die Station - Du bist toll! Hier haben wir uns gegenseitig auf ein Blatt geschrieben, was wir alles am anderen gut finden. Dieses Blatt bekommt bei vielen Kindern einen besonderen Platz zuhause.
🤝 Ein großes Dankeschön!
Viele Eltern waren mit dabei und haben die Stationen betreut. Auch unsere Lehrerinnen und Lehrern haben kräftig mitgeholfen. Danke, dass ihr uns diesen tollen Tag möglich gemacht habt!
C. Benz
Wo kommt eigentlich die Milch her? (Klasse 2a)
Mit dieser Frage beschäftigten sich die zweiten Klassen der Fuchshofschule nach den Pfingstferien. Um eine Antwort auf die Frage zu bekommen, besuchten alle drei Klassen den Milchbauernhof Dobler in Pflugfelden. Am Dienstag, den 26. Juni 2025 war es für die Klasse 2a dann endlich soweit. Mit dem Bus ging es nach Pflugfelden und nach einem kurzen Spaziergang kamen wir am Bauernhof an. Von Frau Dobler wurden wir herzlich begrüßt und dann ging es erst mal zu einem Besuch in den Kuhstall. Dort durften die Kühe gefüttert und gestreichelt werden. Für viele Kinder (und auch für die Lehrerin 😉) war dies erstmal eine Herausforderung. Alle Kinder konnten am Ende ihre Scheu überwinden und die Kühe wurden ausführlich gestreichelt und gefüttert. Mit großer Begeisterung wurde Heu und Kraftfutter verteilt.
Danach war der Melkbereich dran. Mit großem Interesse verfolgten die Kinder, wie die Kühe von der Melkmaschine gemolken wurde. Geduldig beantwortete Frau Dobler Frage um Frage. Durch ein Quiz wurde das neu erworbene Wissen vertieft.
Zum Abschluss ging es an eine praktische Aufgabe: Die Kinder konnten selbst Butter herstellen. Immer zu zweit bekamen die Kinder ein Glas und etwas Sahne. Und dann ging das große Schütteln los. Unter ganzem Einsatz wurde geschüttelt, bis aus der Sahne schließlich Butter wurde. Selbstverständlich wurde die Butter danach mit frischem Brot gegessen.
Satt und zufrieden begab sich die Klasse 2a danach auf den Rückweg.
C. Benz
Projekt: Einheit in Vielfalt – Gemeinsam stark
Im Mai und Juni fand unser Projekt ‚Einheit in Vielfalt – Gemeinsam stark‘ statt. Das Hauptziel des Projekts war die Förderung sozialer Kompetenzen der Kinder. Im Fokus standen dabei Teamarbeit, Kommunikation, Selbstwahrnehmung und Konfliktlösungen. Durch gezielte Aktivitäten und Übungen sollten die Kinder lernen, respektvolle zwischenmenschliche Beziehungen aufzubauen und zu pflegen. Vielfalt ist eine Stärke! Kein Hindernis, wenn jeder seinen Teil dazu beiträgt.
Das Projekt wurde über einen Zeitraum von etwa zwei Monaten durchgeführt. Jede Klasse nahm an 2 x 2 Unterrichtseinheiten teil, die von Herrn Bettels (S-Team Coaching) geleitet wurden. Mit Gesprächen, Spielen und Übungen zur Körperwahrnehmung setzte Herr Bettels die Inhalte um.
Das Projekt stieß auf große positive Resonanz bei den Schülerinnen und Schülern. In vielen Klassen werden Elemente des Projekts weitergeführt.
Das Motto „Einheit in Vielfalt – Gemeinsam stark“ soll langfristig in den Schulalltag der Fuchshofschule integriert und kontinuierlich weiterentwickelt werden. Mit Beginn des neuen Schuljahres wird unsere Schule eine Reihe von innovativen Maßnahmen einführen, um das soziale Miteinander und die Konfliktlösungskompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu fördern.
Der Klassenrat bzw. die Beratungsstunde als Ort des Austausches und der Mitbestimmung wird in jeder Klasse eingeführt. Im Klassenrat haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihre Anliegen zu klären und ihre Themen einzubringen.
Ein weiterer wichtiger Baustein ist die Streitschlichterausbildung. Ziel soll es sein, dass im Laufe des Schuljahres in allen Klassenstufen Streitschlichterinnen und Streitschlichter ausgebildet werden. Einzelne Elemente der Ausbildung werden in allen Klassenstufen im Sachunterricht thematisiert. Bereits vor den Ferien nominierten die Klassenlehrerinnen potenzielle Streitschlichter*innen. Unterstützt wird diese Initiative durch Pausenhelfer.
Das Kommunikationsmodell der Friedensbrücke als Modell der Konfliktlösung wird zu Beginn des Schuljahres in allen Klassen thematisiert und konsequent umgesetzt.
Das Projekt „Einheit in Vielfalt - Gemeinsam stark“ war für unsere Schule das Initialprojekt, um zusammen mit den o.g. Maßnahmen im kommenden Schuljahr das Schulklima zu verbessern, die sozialen Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler stärken und ihnen Werkzeuge zur Konfliktlösung an die Hand zu geben. Wir sind überzeugt, dass diese Initiativen einen positiven Beitrag zu einer friedlicheren und respektvolleren Schulgemeinschaft leisten werden.
Ein ganz besonderer Dank gilt Herrn Bettels vom S-Team Coaching für die Zusammenarbeit bei diesem bedeutenden Projekt. Außerdem möchten wir unseren Kooperationspartnern
danken. Durch die finanzielle Unterstützung unserer Partner konnten wir dieses Projekt überhaupt erst ins Leben rufen.
Wir freuen uns auf die nächsten Schritte.
„Eisberg voraus! Unsere Fahrt auf dem Friedensmeer!“
Ein Workshop der Servicestelle Friedensbildung zur Erklärung von Krieg
Ich erzähle euch heute, was ich mit meiner Klasse gemacht habe. Wir haben nämlich über Frieden geredet, mit zwei netten Frauen, und über Krieg was nicht so schön ist, wie fast jeder weiß, da es im Krieg um Streit geht. Zum Beispiel ein Land greift ein anderes Land an, dann kommen Waffen und Bomben dazwischen. Manche Leute sterben oder ziehen in ein anderes Land. Das hat uns Franziska, eine der netten Frauen und Workshopleiterinnen erzählt. Dann war die Pause.
Nach der Pause kamen wir alle zurück. Anschließend haben wir Blätter bekommenen, die wir in Gruppen bearbeitet haben. Jede Gruppe hat eine andere „Insel-Geschichte“ mit einer fantasievollen Kriegssituation bekommen. Alle Gruppen haben die Blätter ausgefüllt. Ziel war es herauszufinden, was die Gründe für den Krieg auf der Fantasie-insel waren. Als alle fertig waren, gingen wir wieder ins Nebenzimmer und haben uns unsere Ergebnisse vorgetragen, was wir alle sehr gut hinbekommen haben.
Nach der zweiten Pause haben wir diesmal über Frieden geredet, und Jasmin, die andere nette Frau, hat alles mitgeschrieben. Dann sind wir wieder zu den Gruppentischen gegangen und jedes Kind durfte zu friedlicher Musik seine eigene Friedensinsel auf einem Blatt gestalten:
Wir haben gemalt, welche Orte, Gegenstände, Gefühle, Tätigkeiten oder Menschen für uns mit Frieden verbunden sind und für uns auf unserer Friedensinsel wichtig sind, sei es ein Zelt oder eine Hütte, ein See oder Himmel, Apfelbäume, Farben und Geschöpfe. Als alle fertig waren, haben wir uns mit Applaus voneinander verabschiedet. Es war sehr, sehr toll!
Auf dem Bild seht ihr einen Eisberg. Der Eisberg steht für den Krieg. Oberhalb der Wasseroberfläche haben wir gesammelt, was uns zu „Krieg“ einfällt. Unterhalb der Wasseroberfläche haben wir nach Gründen für Kriege gesucht. Wir haben festgestellt, dass die Gründe zunächst gar nicht schlimm sind, die Auswirkungen oben aber schon.
Leni (3a) und C. Bommer
